Как отражается эмоциональное состояние ребенка на его успеваемости в школе?
Росс: Хотелось бы, чтобы школьная администрация лучше понимала значение эмоционального здоровья детей. Учителя это понимают. Им приходится учить детей, которые не могут справиться с соответствующей их возрасту учебной нагрузкой из-за своего эмоционального неблагополучия. Что еще хуже, эмоциональная незрелость становится причиной плохого поведения и антисоциальных настроений. Работа в таких условиях становится для многих учителей невыносимой, и они просто не могут дождаться пенсии.
Мы обязаны поддержать наших учителей. На них вся наша надежда в школе, где так много детей, лишенных родительской любви. Родителям таких детей также нужна наша помощь, однако в первую очередь в ней нуждаются школьные учителя. Большинство учителей — по-настоящему преданные своему делу и самоотверженные люди, и я с горечью вижу, как школьная администрация часто просто притесняет их. Многие родители не умеют подготовить своего ребенка к школе в эмоциональном отношении, и учителям приходится с великим трудом тянуть детей, которые вообще не способны успешно учиться на своем возрастном уровне.
Выражая поддержку и заботу нашим школьным учителям, мы делаем это и для наших дорогих детей.