Семейная психология

Практическая психология дома и на работе

Принимая во внимание критику представленную в этой главе, можно сделать вывод о том, что взгляды Пиаже на когнитивное развитие неверны, а работы его не соответствуют действительности. Хотя переход на стадию формальных операций не определяет все изменения в мышлении подростков, как это утверждал Пиаже (Moshman, 1997), его работы нельзя полностью сбрасывать со счетов. Пиаже был абсолютно прав по поводу следующих важных аспектов когнитивных Читать далее

Наиболее высокий уровень развития способностей к умозаключению достигается тогда, когда у человека появляется возможность участвовать в дискуссиях, дебатах и спорах с людьми, которые придерживаются противоположных взглядов. Предоставить подросткам возможность сформулировать свои собственные идеи и мнения, а затем мягко поставить их под сомнение — это один из способов развития способностей к рассуждению. (Сократ применял такой метод уже тысячи лет назад.) Чрезвычайно полезным оказывается активное обучение, когда подростки выполняют что-либо сами, проводят эксперименты, задают вопросы.

Хорошим примером этого являются гендерные различия в способности людей решать задачу Пиаже об уровне воды. Она определяет способности людей воспринимать пространство так же, как схожая задача Читать далее

Многочисленные исследования подтвердили существование явлений воображаемой аудитории и мифа о собственной исключительности. Данные, однако, подтверждают, что эгоцентризм тесно связан с формально-операциональным мышлением. Хотя многие исследования установили связь между формально-операциональным мышлением и подростковым эгоцентризмом (Hudson, and Gray, 1986), далеко Читать далее

Несомненно, по сравнению с подростками у взрослых было больше времени на приобретение необходимых знаний и жизненного опыта, к тому же мышление у них более развито. Они лучше оценивают сложные, непонятные Читать далее

Пиаже считал стадию формальных операций четвертым и последним уровнем когнитивного развития. Хотя люди продолжают узнавать больше и принимают более правильные решения по мере взросления — в основном это происходит потому, что у них накопилось больше опыта и им есть от чего отталкиваться, — все необходимые для этого «технические средства» были приобретены Читать далее

Когда Элкинд (1967) впервые описал миф о собственной исключительности, он подчеркнул его негативные качества. Если считать себя особенным и уникальным, можно столкнуться с одиночеством и непониманием. Если представить Читать далее

Подростки такие застенчивые, потому что им кажется, что на них все время все смотрят. Они верят, что другие не просто обращают на них внимание, но мысленно их осуждают. Кто угодно почувствует себя неуверенно, оказавшись в центре такого пристального внимания.

Чрезвычайная застенчивость подростков объясняется потребностью реагировать на воображаемую аудиторию (Peterson, and Roscoe, 1991). Где бы ни находился подросток — в кафе или в автобусе по дороге домой, — он постоянно ощущает себя в центре внимания. Иногда группы подростков шумно и вызывающе ведут себя в присутствии публики, поскольку считают, Читать далее

Подростки часто говорят одно, а делают другое, потому что, выполняя обычные повседневные дела, мысленно они «витают в облаках» и не всегда видят взаимосвязь между тем, что делают, и тем, о чем думают. Взрослые неосознанно поощряют такое притворство, когда просят подростков демонстрировать определенные чувства, в то время как их на самом Читать далее

Подростки часто придерживаются крайних взглядов, политических или каких-либо других, потому что они — идеалисты. Причина такого идеализма заключается в их недавно появившейся способности мыслить гипотетически и представлять, каким мог бы быть мир. К тому же абстрактное мышление позволяет подросткам находить новые решения старых проблем.

Некоторые подростки увлекаются политическим идеализмом и утопическими идеями перестройки общества. У старших подростков эгоцентризм сменяется социоцентризмом. В то же время, когда подростки увлекаются политическим идеализмом, они становятся защитниками угнетенных. Способность сочувствовать чужим страданиям появляется Читать далее

Родители, братья и сестры зачастую переживают, что их примерный, вежливый сын/дочь/брат/сестра стал (а) невоспитанным (ой) в подростковом возрасте. Этот стереотип навязан комедиями и юмористическими нарезками. Но насколько верно такое восприятие? Меняется ли личность Читать далее