Семейная психология

Практическая психология дома и на работе

Пиаже считал стадию формальных операций четвертым и последним уровнем когнитивного развития. Хотя люди продолжают узнавать больше и принимают более правильные решения по мере взросления — в основном это происходит потому, что у них накопилось больше опыта и им есть от чего отталкиваться, — все необходимые для этого «технические средства» были приобретены Читать далее

Когда Элкинд (1967) впервые описал миф о собственной исключительности, он подчеркнул его негативные качества. Если считать себя особенным и уникальным, можно столкнуться с одиночеством и непониманием. Если представить Читать далее

Подростки такие застенчивые, потому что им кажется, что на них все время все смотрят. Они верят, что другие не просто обращают на них внимание, но мысленно их осуждают. Кто угодно почувствует себя неуверенно, оказавшись в центре такого пристального внимания.

Чрезвычайная застенчивость подростков объясняется потребностью реагировать на воображаемую аудиторию (Peterson, and Roscoe, 1991). Где бы ни находился подросток — в кафе или в автобусе по дороге домой, — он постоянно ощущает себя в центре внимания. Иногда группы подростков шумно и вызывающе ведут себя в присутствии публики, поскольку считают, Читать далее

Подростки часто говорят одно, а делают другое, потому что, выполняя обычные повседневные дела, мысленно они «витают в облаках» и не всегда видят взаимосвязь между тем, что делают, и тем, о чем думают. Взрослые неосознанно поощряют такое притворство, когда просят подростков демонстрировать определенные чувства, в то время как их на самом Читать далее

Подростки часто придерживаются крайних взглядов, политических или каких-либо других, потому что они — идеалисты. Причина такого идеализма заключается в их недавно появившейся способности мыслить гипотетически и представлять, каким мог бы быть мир. К тому же абстрактное мышление позволяет подросткам находить новые решения старых проблем.

Некоторые подростки увлекаются политическим идеализмом и утопическими идеями перестройки общества. У старших подростков эгоцентризм сменяется социоцентризмом. В то же время, когда подростки увлекаются политическим идеализмом, они становятся защитниками угнетенных. Способность сочувствовать чужим страданиям появляется Читать далее

Родители, братья и сестры зачастую переживают, что их примерный, вежливый сын/дочь/брат/сестра стал (а) невоспитанным (ой) в подростковом возрасте. Этот стереотип навязан комедиями и юмористическими нарезками. Но насколько верно такое восприятие? Меняется ли личность Читать далее

Некоторые представители когнитивного направления в психологии называют подростков «юными учеными», потому что они спонтанно и интуитивно применяют научные методы для решения различных проблем. Другими словами, они знают, что для выявления фактора, обусловливающего тот или иной результат, необходимо изменять только один элемент за один Читать далее

Последняя стадия когнитивного развития, или стадия формальных

Операций, начинается в раннем подростковом возрасте. Пиаже подразделял стадию формальных операций на подпериоды: III-A — почти полное овладение формальными операциями (от 11-12 до 14-15 лет) и Ш-Б — полное Читать далее

Ученики начальной школы умнее дошкольников потому, что они лучше понимают иерархические отношения, соотношение части и целого. Мысленно они могут расположить предметы по размеру: от маленького до большого. Также они могут размышлять о прошлом и делать заключения о прошлых событиях исходя из ситуации в настоящем. Наконец, они понимают, что не всякое изменение внешнего вида объекта является Читать далее

Младшие подростки обычно находятся на стадии когнитивного развития, которая называется стадией конкретных операций. И, как мы увидим, даже старшие подростки и взрослые иногда мыслят согласно стадии конкретных, а не формальных операций. Поэтому важно понимать, что может и не может делать человек на этой стадии.

На стадии конкретных операций у детей появляются некоторые способности к логическим рассуждениям, которые все же еще очень Читать далее