Как вы думаете, почему так много родителей попадают в «капкан наказания»?

Росс: Основную причину я вижу в том, что множество книг, статей, семинаров, радиопрограмм и проповедей делают акцент на физическом наказании, игнорируя при этом другие нужды ребенка, особенно его потребность в любви.

Сегодня мало кто думает о душе ребенка, зато отовсюду слышатся призывы к немедленному наказанию за проступки. Это называется Читать далее →

Вы говорите, что родители должны опасаться «капкана наказания». И вы рекомендуете обсуждать возможные виды наказания вместе с супругом или хорошим другом. Может ли ребенок принимать участие в такой дискуссии?

Росс: Если ребенок слишком мал и не готов к принятию взвешенных решений по этому поводу, допускать его к анализу вариантов наказания не следует. Но дети со временем могут научиться Читать далее →

Вы рекомендуете физический контакт в подростковом возрасте, но я замечаю, что мой сын чувствует себя неловко, когда я прикасаюсь к нему. Как мне поддерживать физический контакт с ним в дальнейшем?

Росс: Используйте любую удобную возможность для физического контакта с подростком, даже если ваш сын, как кажется, совсем не расположен к этому. Перечислим несколько наиболее благо приятных поводов для физического контакта с подростком:

• в смешной, забавной ситуации; например, вы вместе с сыном смотрите веселую телепрограмму и вместе смеетесь — вот удобный повод прикоснуться к его ноге или руке, комментируя при этом происходящее на экране;

• когда Читать далее →

В течение многих лет я занимался консультированием по вопросам семейного воспитания и видел огромное множество родителей, которым метод активного общения с детьми помог решить сложные проблемы.

Я получал много писем от матерей и отцов, интересующихся тем, как наилучшим образом применять этот метод для правильного воспитания и обучения. В данной главе мы приведем главнейшие принципы активного подхода к воспитанию. Возможно, такие же вопросы возникали и у вас при чтении этой книги, и я надеюсь, что приведенные здесь ответы будут полезными для тех, кто стремится к полноценным и здоровым взаимоотношениям в своей семье. Эти ответы помогут вам наладить позитивные отношения с вашими детьми, чтобы воспитать их ответственными и счастливыми людьми.

1. Вы рекомендуете Читать далее →

В главе 8 мы говорили о новейших достижениях в изучении развития мозга детей и подростков, которые подтверждают необходимость привлечения их к разнообразным видам деятельности. Дети любят браться за что-то новое, и родители обязаны помочь им найти здоровые источники мотивации. Серьезным шагом в этом направлении может стать отвлечение ребенка от телевизора. Вот что сказал об этом Джей Гидд, детский психиатр Национального института психиатрии из Бетезеды в Мэриленде:

«Подростки обычно выбирают для себя занятие, посильное для их мозга, — будь-то учиться творить добро или зло, быть ответственным или импульсивным в своих поступках, стремиться больше думать или предпочитать видеоигры. Это значит, Читать далее →

Чтобы вы могли определить, на сколько ваш ребенок готов к тому, чтобы взять на себя ответственность за свою учебу, вам нужно знать одну простую истину: два человека не могут нести ответственность за одно и то же дело в одно и то же время. Если вы берете ответственность на себя, ваш ребенок уже не может сделать этого. Ваши сын или дочь не могут быть ответственными за какое-либо дело, если вы им этого не позволите. По мере взросления ребенка нужно все больше доверять ему, постепенно возлагая на него ответственность, посильную для его возраста Читать далее →

Дети рождаются с естественной и сильной жаждой познания, которую, однако, некоторые немудрые взрослые глушат своим занудством, физическим наказанием и чрезмерным давлением. Если внимательно понаблюдать за играющими детьми, можно заметить, что они постоянно стремятся открыть что-то и научиться чему-то новому. На каждом этапе своего развития ребенок учится, имитируя взрослых. Больше всего дети любят узнавать новое, поэтому вполне естественно, что ваш ребенок хочет учиться. Мотивация на это уже готова.

Хотя стремление к познанию свойственно Читать далее →

Давление — это одна из негативных мотиваций, которая может быть как сознательной, так и бессознательной. Родители нередко оказывают на ребенка давление, чтобы заставить его поступить определенным образом. Иногда это действительно оправданно, но вообще здесь требуется особая осторожность, поскольку возможны опасные последствия.

Давление подразумевает использование угроз по отношению к ребенку для принуждения его к определенному типу поведения. Это достигается посредством неодобрения, которое губительно для чувствительных и нуждающихся в поощрении детей; посредством гнева, что всегда ошибочно и вредно; посредством наказания или угрозы Читать далее →

Чувство вины — это негативная подсознательная мотивация у робких, уступчивых и легко контролируемых детей. Это особая проблема для родителей. Такими детьми легко управлять, потому что в них глубоко заложена потребность удовлетворять желания других. Они мучаются от чувства вины и беспокойства, если, Читать далее →

Несчастен тот ребенок, который вынужден зарабатывать родительскую любовь. А многим детям так и не удается удовлетворить потребность своего сердца в родительской любви и одобрении.

Трагедия в том, что большинство таких родителей действительно любят своих детей, но не умеют передать им эту любовь. Происходит это прежде всего потому, что родители никогда не любили своих детей безусловно и не стремились удовлетворять их эмоциональные потребности. Дети, лишенные этого важнейшего фундамента, всю жизнь страдают от негативных и вредных эмоций.